Dia akan merasa menjadi minoritas
Efeknya
Bom waktu
Apakah kita peduli
 |
INDONESIA
Jika kau salah satu dari warga Indonesia yang bangga dengan negeri Indonesia tercinta ini, maka jagalah nama baikmu. Menjaga nama baik diri sendiri sama artinya menjaga negeri ini.
Janganlah kau menjadi penghianat bangsa. Entah terbukti atau tidak, yang namanya korupsi merupakan bentuk dari penghianatan kepada NKRI.
Bhinneka Tunggal Ika
Indonesia
Jaya.
PEDOMAN PENILAIAN
A. Kemampuan
Berbahasa
- Mendengarkan
Tes tertulis: Kemampuan
siswa dalam mencatat pokok-pokok isi berita
Guru memberikan tugas
kepada siswa untuk menulis pokok-pokok isi berita
No.
|
Kriteria Penilaian
|
Skor
|
Bobot
|
1.
|
Kelengkapan isi
a. Lengkap
b. Agak lengkap
c. Tidak lengkap
|
3
2
1
|
5
|
2.
|
Kesesuaian isi
a. Sesuai
b. Agak Sesuai
c. Tidak sesuai
|
3
2
1
|
5
|
Tabel Penilaian:
Aspek yang Dinilai
|
Nilai
|
||
Baik
|
Cukup
|
Kurang
|
|
1. Kelengkapan isi
|
50
|
30
|
10
|
2. Kesesuaian isi
|
50
|
30
|
10
|
100
|
60
|
20
|
|
Contoh Penilaian:
Jika kelengkapan 50 dan
kesesuaian 30, maka nilai= 80
Kinerja: Kemampuan siswa dalam memberikan tanggapan
Guru mengamati ketika
siswa memberikan tanggapan
No.
|
Kriteria Penilaian
|
Skor
|
Bobot
|
1.
|
Kesesuaian isi
a.
Sesuai
b.
Kurang sesuai
c.
Tidak sesuai
|
3
2
1
|
5
|
2.
|
Keruntutan bahasa
a.
Runtut
b.
Kurang runtut
c.
Tidak runtut
|
2
1
0
|
3
|
3.
|
Penampilan
a.
Berani
b.
Malu-malu
|
2
1
|
2
|
Tabel Penilaian:
Aspek yang Dinilai
|
Nilai
|
||
Baik
|
Cukup
|
Kurang
|
|
1. Kesesuaian isi
|
50
|
30
|
10
|
2. Keruntutan isi
|
30
|
20
|
0
|
3. Penampilan
|
20
|
10
|
10
|
100
|
60
|
20
|
|
Contoh Penilaian:
Jika kesesuaian isi 30,
keruntutan bahasa 20, dan penampilan 10, maka nilai= 60
- Membaca
Kinerja: Kemampuan siswa dalam membaca teks percakapan
Guru mengamati siswa
ketika membaca percakapan
No.
|
Kriteria Penilaian
|
Skor
|
Bobot
|
1.
|
Lafal dan intonasi
a. Tidak ada salah
b. Sedikit yang sala
c. Banyak salah
|
3
2
1
|
5
|
2.
|
Jeda
a. Tidak ada salah
b. Sedikit yang salah
c. Banyak yang salah
|
2
1
0
|
3
|
3.
|
Penampilan
a. Berani
b. Malu-malu
|
2
1
|
2
|
Tabel Penilaian:
Aspek yang Dinilai
|
Nilai
|
||
Baik
|
Cukup
|
Kurang
|
|
1. Lafal dan intonasi
|
50
|
30
|
10
|
2. Jeda
|
30
|
20
|
0
|
3. Penampilan
|
20
|
10
|
10
|
100
|
60
|
20
|
|
Contoh Penilaian:
Jika lafal dan intonasi
50, jeda 20, dan penampilan 10, maka nilai= 80
- Berbicara
Kinerja: Kemampuan siswa dalam
menceritakan pengalaman
Guru mengamati siswa ketika bercerita
No.
|
Kriteria Penilaian
|
Skor
|
Bobot
|
1.
|
Pilihan kata
a. Tepat dan sesuai
b. Kurang tepat dan sesuai
c. Tiidak tepat dan sesuai
|
3
2
1
|
5
|
2.
|
Kalimat
d. Mudah dipahami
e. Sedikit sulit dipahami
f. Sulit dipahami
|
2
1
0
|
3
|
3.
|
Penampilan
c. Berani
d. Malu-malu
|
2
1
|
2
|
Tabel Penilaian:
Aspek yang Dinilai
|
Nilai
|
||
Baik
|
Cukup
|
Kurang
|
|
1. Pilihan kata
|
50
|
30
|
10
|
2. Kalimat
|
30
|
20
|
0
|
3. Penampilan
|
20
|
10
|
10
|
100
|
60
|
20
|
|
Contoh Penilaian:
Jika pilihan kata 20,
kalimat 20, dan penampilan 20, maka nilai= 60
- Menulis
Portofolio: Kemampuan siswa dalam menuliskan pengalaman
Guru memeriksa tulisan/karangan siswa
No.
|
Kriteria Penilaian
|
Skor
|
Bobot
|
1.
|
Pilihan kata
a. Tepat dan sesuai
b. Kurang tepat dan sesuai
c. Tiidak tepat dan sesuai
|
3
2
1
|
5
|
2.
|
Kalimat
a. Mudah dipahami
b. Sedikit sulit dipahami
c. Sulit dipahami
|
2
1
0
|
3
|
3.
|
Ejaan dan tanda baca
a. Tidak ada yang salah
b. Sedikit yang salah
c. Banyak yang salah
|
2
1
0
|
2
|
Tabel Penilaian:
Aspek yang Dinilai
|
Nilai
|
||
Baik
|
Cukup
|
Kurang
|
|
1. Pilihan kata
|
50
|
30
|
10
|
2. Kalimat
|
30
|
20
|
0
|
3. Ejaan dan tanda baca
|
20
|
10
|
10
|
100
|
60
|
20
|
|
Contoh Penilaian:
Jika pilihan kata 30,
kalimat 30, dan ejaan dan tanda baca 10, maka nilai= 70
B. Kemampuan Bersastra: Berbicara
Kinerja: Kemampuan siswa dalam berpantun
Guru mengamati siswa
ketika berpantun
No.
|
Kriteria Penilaian
|
Skor
|
Bobot
|
1.
|
Kesesuaian dengan syarat pantun
a.
Sesuai syarat
pantun
b.
Kurang sesuai
syarat pantun
c.
Tidak sesuai
syarat pantun
|
3
2
1
|
5
|
2.
|
Penampilan
a. Berani
b. Malu-malu
c. Tidak berani
|
3
2
1
|
5
|
Tabel Penilaian:
Aspek yang Dinilai
|
Nilai
|
||
Baik
|
Cukup
|
Kurang
|
|
1. Kesesuaian dengan syarat pantun
|
50
|
30
|
10
|
2. Penampilan
|
50
|
30
|
10
|
100
|
60
|
20
|
|
Contoh Penilaian:
Jika kesesuaian dengan
syarat pantun 30 dan penampilan 10, maka nilai= 40
Langganan:
Postingan (Atom)